6月10日中午，william英国第二期青年教师学术研讨会在德济楼207会议室举行。本次研讨会由william英国袁华娟老师作研究分享，谭文浩副院长主持，william英国部分教师参加交流与讨论。
袁华娟老师围绕“Beyond Numbers: The Informativeness of Credit Risk Disclosures and their Implications for Investors”作学术报告。袁华娟讲师于2025年在瑞士洛桑大学获管理学博士学位，主要研究领域聚焦于绿色金融、银行会计与风险信息披露等。近5年来，其相关研究成果发表于European Accounting Review、Journal of Accounting and Public Policy等国际学术期刊。
袁华娟老师的报告聚焦银行信用风险信息披露问题，围绕信用风险披露的信息含量及其对投资者的影响展开研究。在报告中，袁老师重点介绍了研究的基本问题、理论背景与分析框架。该研究关注银行定性信用风险披露的影响因素，探讨定性披露能否在定量信用风险估计之外提供增量信息，并进一步考察投资者如何回应相关披露。研究尝试从披露强度、文本语言特征以及预期信用损失模型采用等角度展开分析，以识别定性信用风险披露在贷款损失确认、实际风险信号传递和投资者信息处理中的作用。研究发现，信用风险披露不仅反映银行对信用风险的判断，也可能影响市场参与者对定量信用损失信息的理解与处理，从而对投资者决
策产生一定影响。
在互动交流环节，与会教师围绕研究选题、披露测度、模型设定、变量识别和研究拓展等方面进行了充分讨论。特约评论专家倪婷婷教授、徐巍副教授，结合银行会计、风险披露与资本市场反应等相关问题给出相关意见和建议。现场交流充分，为论文后续完善提供了有益思路。
本次青年教师学术研讨会延续了学院常态化科研交流机制，为青年教师展示研究成果、交流研究思路和拓展学术视野提供了平台。通过持续开展青年教师学术研讨，学院进一步营造了开放互动的学术氛围，也为推动青年教师科研能力提升和学院科研高质量发展提供了支持。
